Procedury dotyczące bezpieczeństwa, procedury interwencyjne
- Procedura monitorowania wejść i wyjść na teren ZSOiS w Pruszkowie.
- Procedura reagowania w przypadku wystapienia zagrożenia zewętrznego - wtargnięcie napastnika (terrorysty) do szkoły w przypadku działań antyterrorystycznych podjętych przez policję.
- Procedura postępowania w przypadku gdy uczeń jest ofiarą czynu karalnego.
- Procedura postępowania w przypadku, gdy uczeń jest pod wpływem alkoholu lub innego środka psychoaktywnego na terenie szkoły.
- Procedura postępowania w przypadku, gdy uczeń poniżej 18 roku życia - używa alkoholu, środków psychoaktywnych, uprawia nierząd, przejawia zachowania świadczące o demoralizacji.
- Procedura postępowania w przypadku, kiedy uczeń pali papierosy na terenie szkoły.
- Procedura postępowania w przypadku popełnienia przez ucznia czynu karalnego.
- Procedura postępowania w przypadku prób samobójczych lub samobójstwa ucznia .
- Procedura postępowania w przypadku, kiedy dochodzi do cyberprzemocy.
- Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia, że uczeń jest ofiarą przemocy fizycznej.
- Procedury postępowania w przypadku znalezienia substancji przypominającej narkotyk na terenie szkoły.
- Procedura postępowania w przypadku podejrzenia posiadania przez ucznia substancji psychoaktywnej.
- Procedura postępowania w przypadku kradzieży na terenie szkoły.
- Procedura reagowania w przypadku wystąpienia zagrożenia zewnętrznego- wtargnięcie napastnika (terrorysty) do szkoły.
- Procedura postępowania podczas wtargnięcia napastnika (terrorysty) do szkoły w przypadku bezpośredniego kontaktu z napastnikami, którzy dążą do przejęcia kontroli nad szkołą.
- Procedura reagowania w przypadku wystąpienia zagrożenia zewnętrznego - podłożenie ładunku wybuchowego. Otrzymanie informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego.
- Procedura reagowania w przypadku wystąpienia zagrożenia zewnętrznego - podłożenie podejrzanego pakunku.
- Procedura reagowania w przypadku wystąpienia zagrożenia zewnętrznego - skażenie chemiczne lub biologiczne szkoły.